Тесты для памяти
2005-08-12 06:35 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
octaviaПришли по рассылке сегодня тесты на определение типа памяти. Суть одна с моей статьей. Не уверена, что будет этично поместить это на сайте. Пусть тут будет.
Тест для оценки механической памяти и способности к осмысленному запоминанию.
Механическая память – это способность запоминать и воспроизводить. Ребёнку зачитываются пары слов, которые он должен запомнить:
ТАРЕЛКА – СУП
ЗИМА – СНЕГ
КАРАНДАШ – БУМАГА
МУЛЬТФИЛЬМ – ТЕЛЕВИЗОР
САПОГ – НОГА
ПОЧТА – ПИСЬМО
БУЛКА – МУКА
МАШИНА – ДОРОГА
БУКВЫ – КНИГА
РЫБА – ВОДА
Затем зачитываются только первые слова, а ребёнок называет к ним парные. Подсчитываются правильно воспроизведённые пары слов. Это показатель смысловой памяти. Затем зачитываются другие пары слов:
КНИГА – ОКНО
РУКА – ТУЧА
ВИЛКА – ДЕЛО
СОСНА – ЛОЖКА
СПИНА – ЛАМПА
КОРОВА – СТОЛ
ЯЩИК – ПАЛЕЦ
ЧИСЛО – КРЫША
НОЖИК – ЛЕТО
КОРЗИНА – СВЕЧА
Вновь ребёнок повторяет те слова-пары, которые он запомнил (ему зачитываются только первые слова в паре). Осуществляется подсчёт только правильно воспроизведённых слов. Это показатель механической памяти. Сравните результаты первого и второго тестов, и вы узнаете соотношение механической и смысловой памяти ребёнка.
Запомни слова (тест на слуховую память).
Этот тест на кратковременную и долговременную слуховую память.
Прочитайте ребёнку 10 слов:
СТОЛ, ТЕТРАДЬ, ЧАСЫ, КОНЬ, БРАТ, ЯБЛОКО, СОБАКА, ОКНО, ЛАМПА, ОГОНЬ.
Попросите его повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке. 6-7-летний ребёнок повторяет, как правило, 5-6 слов. Это показатель хорошей кратковременной памяти. Назовите ребёнку те слова, которые он не назвал, и так повторяйте 5 раз. Обычно к пятому повторению ребёнок называет 9-10 слов. Вернитесь к этому упражнению через 1 час и, не называя слов, попросите ребёнка вспомнить их. Долговременная память для ребёнка 6-7 лет считается хорошей, если он припомнил 7-8 слов.
Запомни фразы (тест на оценку смысловой памяти).
Прочитайте ребёнку фразы:
Осенью идут дожди.
Дети любят играть.
В саду растут яблони и груши.
В небе летит самолёт.
Мальчик помогает своей бабушке.
Попросите ребёнка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребёнок не смог повторить все фразы, прочитайте их ещё раз. Ребёнок 6-7 лет обычно справляется с этим заданием после 2-й или 3-й попытки.
Запомни рисунки (тест на оценку объёма кратковременной зрительной памяти).
Ребёнку показывают рисунок с изображением разных фигур, просят его рассмотреть этот рисунок очень внимательно и запомнить фигуры (их всего 9). Далее ребёнку показывают другой рисунок, на котором есть 9 изображений с первого рисунка и ещё 6 других, и просят его показать все 9 картинок из первого рисунка. Время демонстрации первого рисунка – 30 секунд. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребёнка и вместо неё показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребёнок не узнает все изображения, но не дольше, чем 1,5 минуты. В среднем дети 6-7 лет узнают не менее 6-8 изображений за 1 минуту.
[Настрой:
деловой]
Тест для оценки механической памяти и способности к осмысленному запоминанию.
Механическая память – это способность запоминать и воспроизводить. Ребёнку зачитываются пары слов, которые он должен запомнить:
ТАРЕЛКА – СУП
ЗИМА – СНЕГ
КАРАНДАШ – БУМАГА
МУЛЬТФИЛЬМ – ТЕЛЕВИЗОР
САПОГ – НОГА
ПОЧТА – ПИСЬМО
БУЛКА – МУКА
МАШИНА – ДОРОГА
БУКВЫ – КНИГА
РЫБА – ВОДА
Затем зачитываются только первые слова, а ребёнок называет к ним парные. Подсчитываются правильно воспроизведённые пары слов. Это показатель смысловой памяти. Затем зачитываются другие пары слов:
КНИГА – ОКНО
РУКА – ТУЧА
ВИЛКА – ДЕЛО
СОСНА – ЛОЖКА
СПИНА – ЛАМПА
КОРОВА – СТОЛ
ЯЩИК – ПАЛЕЦ
ЧИСЛО – КРЫША
НОЖИК – ЛЕТО
КОРЗИНА – СВЕЧА
Вновь ребёнок повторяет те слова-пары, которые он запомнил (ему зачитываются только первые слова в паре). Осуществляется подсчёт только правильно воспроизведённых слов. Это показатель механической памяти. Сравните результаты первого и второго тестов, и вы узнаете соотношение механической и смысловой памяти ребёнка.
Запомни слова (тест на слуховую память).
Этот тест на кратковременную и долговременную слуховую память.
Прочитайте ребёнку 10 слов:
СТОЛ, ТЕТРАДЬ, ЧАСЫ, КОНЬ, БРАТ, ЯБЛОКО, СОБАКА, ОКНО, ЛАМПА, ОГОНЬ.
Попросите его повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке. 6-7-летний ребёнок повторяет, как правило, 5-6 слов. Это показатель хорошей кратковременной памяти. Назовите ребёнку те слова, которые он не назвал, и так повторяйте 5 раз. Обычно к пятому повторению ребёнок называет 9-10 слов. Вернитесь к этому упражнению через 1 час и, не называя слов, попросите ребёнка вспомнить их. Долговременная память для ребёнка 6-7 лет считается хорошей, если он припомнил 7-8 слов.
Запомни фразы (тест на оценку смысловой памяти).
Прочитайте ребёнку фразы:
Осенью идут дожди.
Дети любят играть.
В саду растут яблони и груши.
В небе летит самолёт.
Мальчик помогает своей бабушке.
Попросите ребёнка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребёнок не смог повторить все фразы, прочитайте их ещё раз. Ребёнок 6-7 лет обычно справляется с этим заданием после 2-й или 3-й попытки.
Запомни рисунки (тест на оценку объёма кратковременной зрительной памяти).
Ребёнку показывают рисунок с изображением разных фигур, просят его рассмотреть этот рисунок очень внимательно и запомнить фигуры (их всего 9). Далее ребёнку показывают другой рисунок, на котором есть 9 изображений с первого рисунка и ещё 6 других, и просят его показать все 9 картинок из первого рисунка. Время демонстрации первого рисунка – 30 секунд. После этого данную картинку убирают из поля зрения ребёнка и вместо неё показывают вторую картинку. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребёнок не узнает все изображения, но не дольше, чем 1,5 минуты. В среднем дети 6-7 лет узнают не менее 6-8 изображений за 1 минуту.
[Настрой:
деловой]![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
спасибо очень интересно.)
Date: 2005-08-12 05:59 pm (UTC)Re: спасибо очень интересно.)
Date: 2005-08-13 03:22 am (UTC)Я сама делала тесты на определение преобладающего типа памяти. Была на моем сайте по началке? Я там эту статью выложила. Вот те тесты я проводила в 3м классе, т.е. с 9-10-летними детками.
Re: спасибо очень интересно.)
Date: 2005-08-13 12:17 pm (UTC)Re: спасибо очень интересно.)
Date: 2005-08-13 01:07 pm (UTC)А можно
Date: 2005-09-19 11:09 am (UTC)Можно!
Date: 2005-09-19 11:18 am (UTC)