![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
Когда-то в одном из детских журналов (типа "Мой ребенок" - я их пачками скупала в период раннего материнства) была идея: оклеить дверь в детской комнате репродукциями известных картин. Мол, ребенок будет на них ежедневно смотреть и запомнит. Идея мне понравилась, тем более, что она отнюдь не нова - вспомним Софью Ковалевскую. Но портить двери я морально не созрела, даже во имя благой цели. Поэтому я взяла фотоальбом и вложила туда репродукции-открытки, тем более, что их много в доме. Но как-то этот фотоальбом не прижился у нас. Поэтому перешла я на обычную тетрадку, где можно и автора написать, и иллюстрацию расположить в гордом одиночестве. Поначалу я еще писала под картиной опорные слова - Дэська как раз читать учился, чтение слов делало для него процесс словесного описания более приятным (не любит он пересказывать). Сейчас, правда, я уже от этого отошла - читать неинтересно обоим. Хотя под "Голубыми танцовщицами" не удержалась и вписала ахмадулинские строки.
Вот самая первая репродукция в тетради. Это любимая картина моей мамы, а теперь - и любимая картина младшего поколения. Когда ее копия висели на Пречистенке, дети каждый раз с криками на нее показывали. Ну и во время каждого визита в ГМИИ обязательно ее навещаем.
С помощью этой тетради готовлю детей к посещению музеев, например, перед походом в дом-музей Васнецова. Сначала сказки перечитали, потом картины поразглядывали. Эти репродукции еще моя бабуля для своих уроков коллекционировала из "Огонька".
И из каждой поездки теперь привозим открытки с любимыми картинами. Честно говоря, пока в тетради больше всего репродукций из Лувра и д'Орсе... А на привезенную мною из Дрездена "Сикстинскую Мадонну" Анюта с восторгом выдала: "Мама, это же твоя картина!!".))
Сама методика проста: листаем, разглядываем, читаем автора-название, рассказываем, что изображено. Могу еще на цвет и композицию обратить внимание, но это так, вскользь. Могу рассказать, в каком музее висит. Добавляю в среднем одну картину в две недели. В последнее время все чаще вижу, что они и без меня усаживаются с этой тетрадкой - рассматривают что-то, друг друга проверяют: кто автор да как называется.
Вот самая первая репродукция в тетради. Это любимая картина моей мамы, а теперь - и любимая картина младшего поколения. Когда ее копия висели на Пречистенке, дети каждый раз с криками на нее показывали. Ну и во время каждого визита в ГМИИ обязательно ее навещаем.
С помощью этой тетради готовлю детей к посещению музеев, например, перед походом в дом-музей Васнецова. Сначала сказки перечитали, потом картины поразглядывали. Эти репродукции еще моя бабуля для своих уроков коллекционировала из "Огонька".
И из каждой поездки теперь привозим открытки с любимыми картинами. Честно говоря, пока в тетради больше всего репродукций из Лувра и д'Орсе... А на привезенную мною из Дрездена "Сикстинскую Мадонну" Анюта с восторгом выдала: "Мама, это же твоя картина!!".))
Сама методика проста: листаем, разглядываем, читаем автора-название, рассказываем, что изображено. Могу еще на цвет и композицию обратить внимание, но это так, вскользь. Могу рассказать, в каком музее висит. Добавляю в среднем одну картину в две недели. В последнее время все чаще вижу, что они и без меня усаживаются с этой тетрадкой - рассматривают что-то, друг друга проверяют: кто автор да как называется.
Тэги:
no subject