— Сегодняшняя лекция посвящена сложнейшей теме колдовского искусства, — несколько высокопарно, но от этого не менее увлекательно начал урок магистр заклинаний.
Присцибелла навострила уши. Ну наконец-то хоть что-то для неё новое! А то до сих пор пережёвывались темы, богато изложенные в прабабушкиной Книге Таинств. И юная колдунья с увлечением всю её прочитала, едва Хранительница Книги открыла доступ новой владелице.
— Случайная встреча — мощный инструмент воздействия на судьбы как людей, так и нелюдей, — магистр широким жестом начертил в воздухе две буквы — «С» и «В». Класс прилежно повторил их в собственных конспектах.
— Посредством случайной встречи было создано множество реальностей, которые, будь они предоставлены самим себе и стандартной формуле существования (все помним первую лекцию нашего курса?), никогда не были созданы. Все мы знаем примеры из истории и литературы, где случайная встреча оказалась решающей точкой в развитии сюжета — будь то настоящего или художественного. Кто может назвать?
Первой подняла руку конечно же Светелла, отличница и гордость курса:
— Ромео и Джульетта, на балу.
— Именно, — похвалил магистр. — Этот пример сразу же приходит на ум. Ланселот и Гиневра, Данте и Беатриче, Маша и Медведь — вот классические образцы случайных встреч. И на них мы будем опираться, когда приступим к практике создания данного формата колдовства и... У вас вопрос, ученица Присцибелла?
— Да, магистр. У меня вопрос о целесообразности искусственного создания случайных встреч.
— О! Прекрасный вопрос! Именно потому, что случайные встречи становятся катализатором для изменения жизни, мы должны действовать очень вдумчиво, я бы сказал — невероятно ответственно. Да, можно предоставить судьбе идти своим чередом, но представьте, чего мы лишились бы, если бы некий юный принц не встретил бы свою спасительницу на поле боя? Он бы погиб, на его место взошел бы дикий варвар, и история имела бы совершенно иной ход развития. И кто знает, существовали бы мы сами?.. Именно поэтому высшие колдовские силы внимательно наблюдают за ходом каждой судьбы, просчитывают возможные варианты и в итоге отбирают лучший из предложенных. И не всякий колдун или волшебник допускается в этот круг. Однако! — магистр перевел дыхание, — на школьном уровне каждый маг умеет создавать случайную встречу...
Лекция длилась положенные два часа, но никто не роптал, а прилежно записывал магические формулы и заклинания. Большим разочарованием для некоторых учениц стал факт невозможности подстроить случайную встречу самому себе.
— Ну вот, — посетовала Аньетта, — а я уж запланировала свиданием с Митриусом.
Присцибелла хмыкнула, не разделяя увлечение популярным певуном.
Домашнее задание вызвало приступ энтузиазма у учеников.
— Необходимо создать случайную встречу для некоего знакомого вам лица. Поскольку вы еще неопытны, то и заклинание вы получили простое, без вершения судеб мира, — усмехнулся магистр. — К следующей нашей встрече жду от вас подробной истории по плану: чья встреча состоялась вашими усилиями и каковы были её плоды. Кроме того, прошу поразмышлять на тему, что было бы без этой встречи.
***
Домашнее задание по теории заклинаний ученицы первой ступени Присцибеллы К.
28 числа седьмого месяца мною было произнесено заклинание создания случайной встречи. С одной стороны была взята судьба некой принцессы королевства Ликания. С другой — судьба бутылки, брошенной в воды океана с берегов Крафтмайновых Земель. Путем введенного заклинания бутылку принесло к берегу Ликанийских Земель, где принцесса Беренгария открыла стеклотару и прочитала послание. Случайная встреча имела место. Заклинание сработало аккуратно. Судьба принцессы не изменилась, поскольку поворотных сообщений в записке не содержалось. Если бы случайной встречи не произошло, то принцесса просто провалялась бы целый день на пляже.
---
Работа проверена магистром заклинаний Н. Оценка высшая.
Примечание: случайная встреча с бутылкой оказалась поворотной для судьбы принцессы.
Вывод: ученица Присцибелла обладает невероятными судьбовмешивательными способностями. Настойчиво рекомендую углубленное изучение предмета для данной ученицы.