Легкомысленные записки

Отпуск закончился. Совсем. Сегодня вспоминала былые подвиги, совершив пробежку по присутственным и не очень местам.
а) "Библио-глобус". Меня нельзя пускать в книжные магазины! Мне надо категорически запретить подходить к полке с методлитературой! А отдел с французскими учебниками и вовсе прикрыть.
Кстати: 28го числа с 20.00 до 24.00 в данном магазине будет акция "Все с 25%ной скидкой". Знать бы раньше! А так - делюсь информацией с вами, ув.френды.

б) получила справку о доходах. Для ее получения надо ездить в центральную бухгалтерию на 1905го г., а тетенька там на редкость хамовитая, поэтому визит откладывала до последнего. Заодно заверила эту справку в школе, напомнив директрисе, что в октябре меня не будет. Возражений не последовало, приятно. Буду теперь ждать своего отъезда "на воды".))

в) в школе проконтролировала процесс повешения (?) жалюзи в подопечном мне кабинете, посплетничала с вышедшими из отпуска коллегами, подняла еще пяток стульев на высоту, подходящую четвероклассникам, загребла себе в кабинет еще учебников. Хотела было пойти домой после этого, но вспомнила еще об одном деле. И сразу же его сделала:

г) получила диплом. Так что я теперь дипломированный специалист. Два с половиной года обучения получили свое логическое завершение. Баста!

Вот теперь действительно всё. Можно выбросить тонны бумажного и компьютерного мусора. Можно аккуратно сложить в шкаф учебники и тетрадки. Можно перевести дух и наконец-то осознать: I did it! Сейчас можно с чистой совестью признать: вся эта затея с институтом и вторым образованием была авантюрой, основанная на столь любимом "авось". Я удивляюсь ангельскому терпению Мужа, который безропотно (а иногда и "ропотно") сносил мое перманентное отсутствие у домашнего очага и даже освоил кулинарные азы, поскольку питание пельменями и сосисками за два два года кому хочешь опостылеет. И какое же это счастье - когда нет осознания висящего долга! И облегчение, что всё уже позади. Хотя и есть некоторая ностальгическая нотка... Наверное, так всегда бывает, когда заканчивается какой-то значимый этап в жизни.

Когда мы уже сдали наш последний экзамен и стояли в институтской столовой в очереди за кофе, в помещение вошла сияющая девушка (подружка буфетчицы) с радостным криком: "А я поступила!". На эту фразу мы переглянулись и дружным воплем отреагировали: "А мы закончили!!". После чего пошли излияния на тему "если бы я знал(а), что тут такая засада, да я бы ни в жизнь!!!". Девушка ушла озадаченная.

"Если это сливки, то что же молоко?" Это я о своей пятерке за язык. Или не маяться перфекционизмом? Сдала и сдала. Ну подумаешь, слова элементарные забылись - спишем на стресс. А уж согласование времен - вообще ужас тихий получился. В общем, будь я на месте комиссии, я б меня на пересдачу отправила бы, а не "отлично" выводила в ведомости.

Анна выпросилась со мной в город, хотя я не планировала ее брать с собой. А совсем наоборот - планировала позаниматься перед завтрашним экзаменом. Но она сделала лицо, и я как всегда не выдержала. Ну и не удалось, конечно, позаниматься. Очень уж любит ребенок дергать меня с вопросами. Или же садится рядом за свой стол и начинает с песнями и комментариями рисовать / вырезать / клеить. Сейчас вот спать улеглась наконец. А у меня уже и голова не особо соображает. В одном только схитрила: вместо сказки на ночь дочь слушала краткий курс страноведения ГрейтБритн и США на английском языке. Так заслушалась, что аж уснула. Может, и в моей голове что останется до завтрашнего дня!

На последние дни в школе потеряла голос. В пятницу с утра я еще хрипела, что никак не помешало мне насладиться сказкой "Принц Каспиан", на которую мы пошли с классом в рамках выпускного празднества. Сопровождавшие нас родители вошли в мое положение и исправно шикали на ошалевших от свободы детей. Кстати, сказка мне понравилась, в отличие от первого фильма. Я даже решила книжки почитать. Вот доеду до книжного, куплю и почитаю! К вечеру голос исчез, так что на Грамматике я лишь шепотом излагала свои мысли. Зато это помогло мне сдать наконец страноведение США, которое доставало меня аж целый месяц. Сначала я не смогла ответить на вопрос "На территории каких штатов находится ГрадКаньон", в следующий раз меня засыпали на самом большом штате (я была убеждена, что Аляска - фигушки, говорят, Флорида...). Потом тетенька имела д.р., и зачеты не принимала. Потом были праздники. И наконец в пятницу она послушала мой шепот и сказала, что прощает мое непозволительное незнание страноведения ТАКОГО государства. А вообще институт меня достал. Нет, не так - ДОСТАЛ!!! Я уже не в силах получать удовольствие от процесса образования. Я мечтаю лишь о том, чтобы сдать экзамены и забыть обо всем. Сказались-таки нагрузки на психике. Сны на английском языке стали нормой жизни, а кошмары о несделанном домашнем задании - обычное явление. Уже подсчитала - осталось съездить в институт еще пять раз (из них три - экзамены). Прямо хоть на листочке палочки зачеркивай!

Да, о голосе. В субботу поехали на дачу. Знаете ли, надевать на детей шапочки в конце мая - верх юмора. Субботу я сладко проспала возле горячей печки, муж и дети вели самостоятельный образ жизни. Мама уехала (в ПАРИЖ!!!), так что семейству пришлось кормиться самостоятельно. Ничего, выжили. Остаток дня шептали вместе со мной.)) С воскресного утра голос вернулся. Звонящие по телефону слегка пугаются моих басовитых интонаций. Говорят, теплое пиво помогает при потере звука, но я вряд ли испробую когда это лекарство...

А нам визу дали итальянскую. Так что 29го числа отбываю. В первый раз вдвоем с мужем едем. До того надо успеть:
1. закончить четверть:
а) провести четвертные контрольные, проверить технику чтения;
б) выставить оценки
в) пережить смотр кабинета, к которому я даже не начинала готовиться;
г) провести елку в классе, совмещенную с чаепитием и общением с родителями.

2. закончить семестр:
а) сдать два экзамена - грамматика и фонетика. Причем, грамматика у нас 28-го, а вот фонетика - 29-го, надо как-то умудриться сдать ее досрочно;
б) сдать два зачета - практика речи и передовые методические технологии;
в) доделать курсовую по страноведению;
г) поучаствовать в новогоднем капустнике.

3. привести в чувство квартиру (к Новому году надо, надо!)

4. уложить под елочку подарки, которые еще даже не придуманы. Хотя Анюта, вроде бы матрешку заказывала себе... А Дэня - набор с Томасом. За (ой!) 8000 р...

5. Что-то еще сделать... забыла только уже что...

А кто знаком с Италией? Как там погода на Новый год? А то не представляю, в чем ехать.

Ну так о курсах.
Группа 6 человек, что вполне достаточно для разговорной практики. Хотя и названы мы гордым именем уровня Upper-Intermediate, на указанный уровень тянем с большим скрипом. Единственный в группе МЧ треплется без умолку на обоих языках, но грамматика - ужас-ужас! Past Continious вызвал у него легкую заминку, про Present Perfect я и вовсе молчу. Есть еще две девочки, аккурат в данный момент заканчивающие школу и решившие подтянуть язык перед поступлением в вуз. Одна шпарит так, что совершенно непонятно, для чего ей сдались эти курсы. Вторая скромно отмалчивается по причине тотального непонимания. Еще две девушки, мы с ними одинаково мычим и теряем слова.

Само занятие состояло из классического "Расскажите о себе", выполнения упражнений из купленного учебника (как я поняла из обзвона языковых фирм, все интенсивы используют этот учебник. Увидев в книжке интернет-адрес, не смогла не залезть туда: http://www.longman.com/languagetogo/index.html). Потом было разыгрывание ситуаций, аудирование, мини-обсуждения микро-топиков и освежение в памяти грамматики. В целом я довольна. Правда, преподавательница наша делает некоторые фонетические ошибки (после усиленного курса фонетики в институте произнесение слова often со звуком [t] режет слух), но мне и не особо нужна ее идеальная речь - этого хватает в избытке на основном месте учебы. Мне бы свои разговорные навыки активировать. Во всяком случае, сегодня за 4 часа я говорила гораздо больше, чем на занятиях по практике речи в институте.

Вот.

А мне все мало.
Сдав сессию (затесалась одна четверка - за курсовую, потому что "неясно, самостоятельно автор разрабатывала цикл уроков или же взяла из методической литературы" (с) - это за мои-то разработки по "Бемби", выстраданные еще пять лет назад и опробированные на нескольких поколениях учеников! Да чтоб я еще раз не пользовалась возможностями интернета при написании курсовой..!). Мысль затерялась - начну сначала.

Ну дак вот, сдав сессию и имея в своем распоряжении еще две недели неоплачиваемого учебного отпуска, я решила пойти на курсы разговорного английского. Сегодня первое занятие. Приду - расскажу, что было.

У меня теперь и студенческий билет есть. Пытаюсь узнать, какими же льготами могу теперь пользоваться. Самую интересную льготу - транспорт - нельзя реализовать. А что остается? Музеи в полцены...

(под катом - выжимки из найденного по поводу льгот)

На следующее занятие по фонетике надо принести:
- зеркальце
- свечку со спичками
- вату
- перо пушистое

Шаманить будем!